वर्तमान समय में विद्यार्थियों को शैक्षणिक प्रतिस्पर्धा, सामाजिक अपेक्षाएँ तथा व्यक्तिगत चुनौतियों का सामना करना पड़ता है, जिससे उनके मानसिक स्वास्थ्य पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है। मानसिक तनाव, चिंता, अवसाद तथा आत्म-प्रेरणा में कमी जैसे कारक अध्ययन की गुणवत्ता एवं एकाग्रता को प्रभावित करते हैं। प्रस्तुत अध्ययन में 11वीं एवं 12वीं कक्षा के विद्यार्थियों की मानसिक स्वास्थ्य की स्थिति एवं अध्ययन की आदतों (जैसे अध्ययन का समय, पढ़ाई की रणनीतियाँ, निरंतरता आदि) का मूल्यांकन कर उनकी शैक्षणिक उपलब्धियों (प्राप्तांक एवं ग्रेड) पर प्रभाव का अध्ययन किया गया। शोध हेतु उच्ततर माध्यमिक विद्यालयों से 50 विद्यार्थियों का चयन किया गया।